Résumé

Cet article se concentre sur l’intégration des Technologies de l’Information et de la communication (TIC) dans l’enseignement universitaire. Il expose les résultats d’une étude mixte réalisée en Haïti, visant à comprendre les perceptions des enseignants. L’étude explore leurs pratiques pédagogiques, les apports et les obstacles perçus de l’intégration des TIC, ainsi que les recommandations pour promouvoir une adoption efficace de ces technologies. Ainsi, nous avons réalisé une enquête de terrain par questionnaire en deux phases : une phase quantitative auprès de 38 enseignants d’universités et une phase qualitative auprès de 11 enseignants d’universités.

Mots-clés : TIC, perception, intégration, intégration pédagogique, pratiques pédagogiques, enseignement supérieur, université

Coût d'accès : 7 dollars US